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平面构成7·孩子的画面没有主体怎么办?

平面构成7·孩子的画面没有主体怎么办?

主要内容:

孩子的画面没有主体怎么办?
首先我们要去思考,孩子的画面为什么会没有主体,画面中元素比例过于相似?没有对比?黑白灰关系不明确?这些都是因为不了解形式美法则,缺少对于美的形式的感受,那就需要我们老师去引导孩子学会对画面进行思考,从而学会设计自己的画面。
针对这节课提出的问题“孩子的画面没有主体怎么办?”我们可以从形式美法则中的黑白灰关系、强调(对比),这两个内容来解决。

(一)黑白灰关系
黑白灰关系是视觉语言中最为重要的因素,简单来说就是视觉上需要它去形成视觉中心,从而让画面信息更快、更有冲击力地表达出来。黑白灰关系是一幅作品的内在逻辑,缺少了它画面的形式美就不成立。黑白灰关系需要通过点线面去构建。我们可以将一切事物归纳为黑白灰、点线面,而后去设计画面,这就是平面构成思维。
想要创作具有形式美的画面,理解黑白灰是非常重要的,因为一开始绘画时,我们总会对画面细节感兴趣,去刻画一个又一个细节,跳不出来,也就失去了对画面整体情绪的把控,画面不吸引人、没有主次,没有强弱对比,是因为黑白灰关系没有处理好,那么我们通过抽象黑白灰的训练,能够帮助我们在构思画面时,自觉地进入到画面的抽象逻辑中,也就是用黑白灰归纳、总结事物的能力,而后逐渐成为一种自觉的思维模式,无论以后再创作什么样的作品,都会有着很好的大局观,画面的节奏和黑白灰关系会非常恰当。
1、黑白灰的形象
例如:有三个面。涂满的是黑,留空的是白,填上黑白相间的花纹是灰。
在画面中,黑白灰的组合会使画面有层次感、主次分明。
可以说,只要黑白灰的布局不乱,画面就不会乱。
如果必须要把两个灰面放在一起,有什么办法去区分呢?
改变花纹的方向、形式改变花纹的密度、粗细
2、黑白灰的画面意义:黑白在画面中是一种对立统一的辩证关系,一明一暗能够鲜明对比,灰色能够起到过渡调和的作用。黑白灰同时出现在画面中可以营造出强烈的视觉效果。
黑的意义:具有重量感,压得住画面,同时也能够突出主体。(较深的颜色、密集的线条和点)
白的意义:具有膨胀感,能够刺激视觉神经,从而突出主体。(较亮的颜色、稀疏的线条和点、空白)
灰是意义:具有融合感,能够抑制、加强、缓和、调节黑与白之间的关系。灰在画面中还具有一定控制能力,当灰色在黑白当中的范围小,黑与白距离近,那么画面会格外鲜艳而强烈。反之,灰色范围大,黑与白之间距离远,那么给人的视觉感受就是柔和而抒情的,显得画面细腻且丰富。
3、黑白灰的作用
黑白灰三者的面积、位置与形状,对画面的均衡、变化或统一等效果有至关重要的作用。
其中黑白灰的“面积、位置、形状”这三者需要点线面来表现。
思考:梵高《星空》这幅作品中,黑白灰关系是如何处理的?

(二)强调
强调是在艺术创作中,将作品中某一特定物体或区域加重点内容,让其和周围的其他元素或区域形成对比,以此吸引人们的视线。(引起注意)
这个夺人眼球的物体或区域就是这件作品的重点或意趣中心。
强调有很多种方法,包括色彩强调、比例强调、位置强调、空间强调、细节强调、重复强调,造型强调、明暗强调。
1、色彩强调:运用不同于周围的颜色,使其成为画面中独特的点。
2、比例强调:将画面主体面积放大,与其他元素或形象形成鲜明对比。
3、位置强调:把想要强调的东西放在画面中间,能引起观者重视。
4、空间强调:将想要突出的主体放在画面透视的交点处,通过透视来吸引观者重视。
5、细节强调:将想要突出的位置,详细刻画,添加细节,以此形成画面的视觉中心。(疏密对比)
6、重复强调:把想要强调的东西进行数量上的叠加,能引起观者重视。
7、造型强调:将想突出的部分,用夸张的造型刻画,以此突出该部分内容。
8、明暗强调:通过明暗对比,突出画面主体形象。

思考:以下作品都用到了哪些强调方法?

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